Tänkte inte på språkinlärning. Menade mer hur inlärning av begrepp och abstrakta förhållningssätt kopplas till termer. Abstrakta som typ ordet "tecken".. som inte har någon världslig motsvarighet utan bara är ett förklaringsord, en mental handling.
Händer ju ofta att man som lärare ska försöka få ungdomar att förstå nya begrepp. Finns inlärningsforskare som enligt min tolkning menar att kunskap om ett ämne samlas runt ordet. Tycker det är spännande hur inlärning funkar på så vis. Som t.ex ordet "fotosyntes". Att andra språkliga minnen sammankopplas till ordminnet av fotosyntes, som exempel "Koldioxid, vatten, syre" osv.
Men jag fattar inte allt där. Tänkte om ni har läst sånt och du kunde ge nån input?